Introducció: Entrant al món 3D
Amb el progrés del curs, els nostres alumnes han començat a explorar noves dimensions de la creativitat a través del disseny en 3D amb l’eina Tinkercad, una plataforma ideal i intuïtiva per iniciar-se en el modelatge tridimensional. Durant aquest segon trimestre, han treballat de manera guiada per descobrir com combinar formes, ajustar mides i construir estructures bàsiques.
A les diferents escoles de la xarxa Scratch Barcelona, s’han creat projectes molt variats: des de cotxes i avions fins a personatges de dibuixos animats, passant per zoològics complets plens d’animals. Cada activitat ha estat una oportunitat perquè els alumnes practiquessin tècniques noves i se sentissin capaços de crear objectes amb sentit propi dins d’un espai tridimensional.
Un projecte senzill però significatiu
D’entre totes les activitats, el projecte central i comú a totes les escoles ha estat la creació d’un gat o un gos, seguint un model guiat. Aquest ha estat un dels dos projectes escollits per cada alumne per ser imprès en 3D.
Tot i que tots han dissenyat la mateixa figura, això no ha restat interès a l’activitat. Al contrari: ha servit per practicar amb rigor i assegurar que tothom entenia les funcions bàsiques de Tinkercad. Aquesta proposta ha permès treballar amb:
- La comprensió de formes bàsiques
- L’alineació precisa d’elements
- L’escala i proporció
- L’ordre en el procés de construcció a la plataforma digital
Impressió 3D: de la pantalla a la realitat
Aquesta setmana, els alumnes comencen a rebre físicament el seu model imprès. Per a molts d’ells, és la primera vegada que veuen una idea pròpia convertida en objecte real, i l’emoció ha estat màxima.
Els que ja tenen el seu gat o gos en 3D estan encantats: alguns el fan servir de clauer, altres el porten a la motxilla o el tenen a l’escriptori com un petit trofeu. Aquest pas del digital al tangible és clau per entendre el potencial de la fabricació digital i el valor real del que han après.
Aprenentatges del segon trimestre
Aquest segon trimestre ha estat molt complet. Els alumnes han après a utilitzar noves eines digitals, han treballat el pensament espacial i han millorat en autonomia i capacitat de concentració. Tot plegat, en un entorn tecnològic estimulant i adaptat al seu nivell. També han començat a veure com la tecnologia pot transformar idees en objectes reals.
I ara, què?
Tanquem aquest bloc de treball amb disseny 3D per donar pas a una nova etapa igual d’emocionant: les pràctiques de robòtica amb les MochiCards! Amb aquest nou repte, els alumnes podran començar a interactuar amb el món físic a través de la programació i el moviment. I no només això: les nostres escoles seran les primeres a provar les plaques 3.0, que obren tot un món de possibilitats… Però això ja us ho expliquem al pròxim article!
